Trẻ sơ sinh học như thế nào và tại sao các thẻ ghi nhớ không hiệu quả

Các nghiên cứu nhiều năm về việc đọc đã chỉ ra rằng nếu bố mẹ muốn dạy con của mẹ học ngôn ngữ, bố mẹ không nên dạy con bằng những cách quá chính quy. Tương tự, các thẻ ghi nhớ hoặc các ứng dụng học đọc cho trẻ nhỏ thường vô dụng. 

Lý do là trước khi học đọc, bé cần hiểu ngôn ngữ nói và hiểu nghĩa của các từ trước. 

Thẻ ghi nhớ là gì?
Rất nhiều bà mẹ dạy con học bằng cách cho con xem những tấm thẻ có in những từ đậm và đọc to các từ đó. Họ nghĩ rằng nếu con của họ có thể chọn đúng thẻ, điều đó có nghĩa là con của họ đang học từ và do đó họ giúp con học đọc. Họ cho rằng họ đang tạo ra một khởi đầu thuận lợi cho con của họ.

Tại sao thẻ ghi nhớ không hiệu quả?
Nhiều nghiên cứu có giá trị cho thấy rằng để có thể đọc, trước tiên phải thông thạo ngôn ngữ nói và vì vậy, các thẻ ghi nhớ vô dụng. Để học một ngôn ngữ con của mẹ cần tương tác và giao tiếp với mẹ cũng như những người khác. Để làm được điều đó, bố mẹ có thể chỉ ra và gọi tên những đồ vật thú vị xung quanh hoặc luôn luôn đáp lại sự thích thú của con của mẹ . 

Khi bố mẹ giúp con có một nền tảng phát triển ngôn ngữ vững vàng thông qua những cuộc trò chuyện, đọc truyện và đọc to, con sẽ dễ dàng học cách giải mã và hiểu những từ in đó. Nếu bố mẹ bỏ qua giai đoạn phát triển ngôn ngữ và bắt đầu dạy con học đọc ngay, trẻ không chỉ gặp khó khăn trong việc học mà chúng cũng không biết mình đang học gì vì không hiểu những gì đang được dạy. “Du kannst Deutsch lesen, aber verstehst du es?” (bố mẹ có thể đọc tiếng Đức nhưng bố mẹ có hiểu ý nghĩa của nó không?)

Vì vậy, việc cho con học bằng các thẻ ghi nhớ đặt trước mặt trẻ không có tác dụng. Nó không kích thích trẻ học nhiều bằng cách giao tiếp với thế giới xung quanh chúng. Thậm chí ngay cả trong giai đoạn tập nói, trẻ học ngôn ngữ tốt hơn bằng cách lắng nghe và trò chuyện với người lớn. 

Các nhà tâm lý học đồng ý với ý kiến này
Các chuyên gia về phát triển trẻ em đồng ý với điều này. Các nhà tâm lý học khuyên các bậc phụ huynh không nên sử dụng các thẻ ghi nhớ này hoặc các công cụ hỗ trợ dạy đọc vì chưa có bằng chứng thuyết phục về hiệu quả của chúng. Khi trẻ nói đúng các từ, chúng không đọc, chúng chỉ phản ứng với những hình dạng được nhìn thấy và ghi nhớ, tương tự như khi huấn luyện một con khỉ. 

Đừng huấn luyện con như huấn luyện khỉ
Chúng ta có thể huấn luyện một con khỉ bằng cách nhặt một từ A lên trong số ba chữ ABC bằng cách thưởng một quả chuối mỗi khi nó chọn chữ A khi chúng ta nói A. Và tất nhiên, mẹ có thể huấn luyện con của mẹ nhặt đúng từ bằng cách thưởng cho con một nụ cười. Nhưng một con khỉ không thể hiểu rằng A chỉ là một ký hiệu để tạo nên một từ, được sử dụng để mô tả một cái gì đó (như từ TÁO). Và một đứa trẻ không thể hiểu từ TÁO nếu đứa trẻ đó chưa được chạm, ngửi và ăn quả táo đó. con của mẹ có thể chỉ đúng nó trên thẻ ghi nhớ nhưng sự khác biệt giữa quả táo và quả bóng cao su màu đỏ chỉ có thể trở nên rõ ràng nếu con được chơi với cả hai.  

Chúng ta có thể học được gì từ cách dạy của người Phần Lan
Ở Phần Lan, trẻ em không học đọc sớm. Học sinh ở Phần Lan, quốc gia dẫn đầu thế giới về giáo dục và xóa mù chữ, học sinh không được dạy đọc cho đến khi 7 tuổi. Trường mẫu giáo và mầm non nhấn mạnh việc vui chơi, hoạt động, học tập dựa trên dự án và phát triển ngôn ngữ thông qua các cuộc trò chuyện và kể chuyện. 

Khi trẻ bắt đầu hiểu sâu về các từ và ý nghĩa của chúng, trẻ có thể học cách đánh vần chúng. Đó không phải là phần khó khăn. Phần khó là hiểu nghĩa chính xác của các từ. Để là được điều đó, con của mẹ cần có những trải nghiệm phong phú với mẹ và các thành viên khác trong gia đình.