คณิตศาสตร์เพื่อการเรียนรู้

การพูดคุยเรื่องตัวเลข รูปร่าง และรูปแบบตั้งแต่เนิ่น ๆ จะช่วยให้ลูกมีพื้นฐานที่ดีในการคิดทางด้านคณิตศาสตร์เมื่อเข้าเรียนในโรงเรียน

เด็ก ๆ เรียนรู้คณิตศาสตร์จากสิ่งต่าง ๆ รอบตัว
นักวิจัยผู้มีชื่อเสียง ฌอง เพียเจต์ (Jean Piaget)  และทีมงานได้ทำการวิจัยเป็นเวลากว่า 50 ปี โดยงานวิจัยแสดงให้เห็นว่าเด็กอายุต่ำกว่าหกขวบไม่สามารถเรียนรู้คณิตศาสตร์ด้วยสัญลักษณ์ที่เป็นนามธรรม เช่น “2” หรือ “+” ได้ เนื่องจากการจะเข้าใจสัญลักษณ์ภาษาเขียน เช่น หมายเลข “2” ก่อนอื่นพวกเขาจำเป็นต้องเข้าใจแนวคิดของ 2 ซึ่งในหัวของพวกเขาจะต้องเข้าใจว่ามันคือ 1 + 1 ก่อน การบวกอย่างง่าย ๆ แบบนี้อาจใช้เวลาหลายปีในการเรียนรู้ ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะสอนคณิตศาสตร์ให้กับเด็ก ๆ โดยใช้กระดาษ สัญลักษณ์ทางภาษา และหมายเลข 

สิ่งที่ดีที่สุดที่คุณแม่สามารถทำได้เพื่อสอนการคิดเชิงคณิตศาสตร์ให้ลูก คือการแนะนำให้ลูก รู้จักกับแนวคิดทางคณิตศาสตร์อย่างง่าย ๆ ในชีวิตประจำวัน เคล็ดลับในการสอนคณิตศาสตร์ให้ลูกน้อยมีดังนี้ :

สร้างแนวคิดเกี่ยวกับจำนวนและตัวเลข: คุณแม่สามารถช่วยให้ลูกเรียนรู้แนวคิดของปริมาณและตัวเลขได้ คุณแม่สามารถชี้และนับจำนวนดวงตาของตุ๊กตาหมี นับจำนวนส้มที่อยู่ในมือ หรือบอกให้ลูกนับนิ้วของคุณ นอกจากนี้ คุณแม่ยังสามารถนับ “1, 2, 3” เมื่อใดก็ตามที่คุณเดินขึ้นบันได หรือชี้ไปที่จานบนโต๊ะอาหาร และเริ่มนับจากจานใบแรก “1 จาน 1 จาน 1 จาน 1 จาน” จากนั้นจึงนับ “1, 2, 3, 4 จาน”

การเรียนรู้เรื่องการเพิ่มและการลด: หากคุณแม่ต้องการสอนลูกเรื่องความสัมพันธ์ของปริมาณ และสอนวิธีการบวกหรือลบ (การลบนั้นยากมากสำหรับเด็กอายุต่ำกว่าห้าขวบ) ให้ลองใช้สิ่งที่อยู่รอบตัว เช่น ให้กล้วยกับลูก 3 ชิ้น แล้วนับจำนวนกล้วยด้วยกัน หลังจากกินไป 1 ชิ้น ให้เขานับจำนวนอีกครั้ง จากนั้นเพิ่มให้อีก 2 ชิ้นและให้ลองนับอีกครั้ง

การทำความเข้าใจแนวคิดเรื่องขนาด: เพื่อให้ลูกเข้าใจถึงแนวคิดในเรื่องของการวัด เช่น ขนาด น้ำหนัก และส่วนสูง ให้ใช้วัตถุจริงเพื่อให้ลูกสามารถเชื่อมโยง สัมผัส และมีประสบการณ์ร่วมกับสิ่งของนั้น ๆ ได้ คุณแม่สามารถให้ลูกมีส่วนร่วมตอนไปซื้อของ โดยขอให้เขาช่วยถือถุงใบที่ “หนัก” และเมื่อกลับถึงบ้าน อาจขอให้ลูกวางแอปเปิ้ลลูกใหญ่ไว้บนโต๊ะ และเอาองุ่นลูกเล็กไปใส่ในในตู้เย็น

ทำความเข้าใจเกี่ยวกับรูปร่างและการรับรู้เชิงพื้นที่: หากคุณแม่ต้องการเพิ่มแนวคิดเกี่ยวกับการรับรู้เรื่องรูปร่างและขนาดของพื้นที่ ให้ใช้รูปร่างที่ลูก ได้พบเจอในแต่ละวัน คุณแม่อาจชี้ไปที่กระเบื้องแล้วอธิบายว่านี่คือรูปสี่เหลี่ยม หรือถ้าเขามีลูกบอล ลองถามเขาดูว่านี่คือทรงอะไร วัตถุที่มีอยู่ในบ้านเกือบทั้งหมดมีทั้งแบบทรงกลม สี่เหลี่ยมจตุรัส หรือรูปทรงสมมาตรอื่น ๆ คุณแม่สามารถใช้วัตถุเหล่านี้เพื่อทำให้ลูกเกิดความสนใจในรูปร่างต่าง ๆ ได้

ชื่นชมรูปแบบซ้ำ ๆ : เพื่อช่วยให้ลูกเข้าใจว่ารูปแบบซ้ำ ๆ เป็นอย่างไร คุณแม่อาจลองอธิบายสิ่งที่เห็นหรือสิ่งที่กำลังทำอยู่ เช่นอาจลองอธิบายรูปแบบลวดลายบนเสื้อของลูก หรือคุณแม่สามารถนับก้าวซ้าย – ขวาขณะเดินไปด้วยกันกับเขา